3.6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

1.  La scuola raccoglie le esigenze formative dei docenti e del personale ATA?
2.     Quali temi per la formazione la scuola promuove e perché (es. curricolo e competenze, bisogni educativi speciali, tecnologie didattiche, ecc.)?
3.  Qual è la qualità delle iniziative di formazione promosse dalla scuola?
4. Quali ricadute hanno le iniziative di formazione nell'attività ordinaria della scuola?
5.    La  scuola  raccoglie  le  competenze  del  personale  (es.  curriculum,  esperienze  formative,  corsi frequentati)?
6.   Come sono valorizzate le risorse umane?
7.     La scuola utilizza il curriculum o le esperienze formative fatte dai docenti per una migliore gestione delle risorse umane (es. assegnazione di incarichi, suddivisione del personale)?
8.     La scuola incentiva la partecipazione dei docenti a gruppi di lavoro? Su quali tematiche? Con quali modalità organizzative (es. Dipartimenti, gruppi di docenti per classi parallele, gruppi spontanei, ecc.)?
9.    I gruppi di lavoro composti da insegnanti producono materiali o esiti utili alla scuola?
10.     La  scuola  mette  a  disposizione  dei  docenti  spazi  per  la  condivisione  di  strumenti  e  materiali didattici?
11.  La condivisione di strumenti e materiali tra i docenti è ritenuta adeguata?