3.4 Continuità e orientamento

1.     Gli insegnanti di ordini di scuola diversi si incontrano per parlare della formazione delle classi?
2.   Quali azioni realizza la scuola per garantire la continuità educativa per gli studenti nel passaggio da un ordine di scuola all’altro?
3.  La scuola monitora i risultati degli studenti nel passaggio da un ordine di scuola all’altro?
4.     Gli interventi realizzati per garantire la continuità educativa sono efficaci?
5.    La scuola realizza percorsi di orientamento per la comprensione di sé e delle proprie inclinazioni? Quali classi sono coinvolte? Questi percorsi coinvolgono tutte le sezioni/plessi della scuola?